编者按 一名党员，就是一面旗帜。在我们身边总有这样的党员，他们岗位不同，职责各异，时时以共产党员的标准严格要求自己，处处发挥共产党员的先锋模范作用，在各自的岗位上，散发着共产党员的光和热。在中共大连民族大学第一次代表大会即将召开之际，党委宣传部在党代会专题网站、校园网、《大连民族大学报》、官微官博等媒体推出“身边党员”人物专栏，大力宣传报道我们身边那些有着坚定理想信念、高尚人格魅力和无私奉献精神的优秀共产党员，以他们为榜样，对标典型，看齐先进，锤炼党性，影响带动广大党员忠诚担当、尽职尽责、甘于奉献，充分发挥共产党员先锋模范作用，为学校的发展建设贡献力量。
“自从2003年来到大连民族学院，至今授课已经15年了，我始终认为教师是最崇高的职业之一，能够成为一名教师，我觉得非常光荣。”初见夏琳时她说道。
因材施教 递薪传火
夏琳的授课方式受到许多同学的喜爱，她说自己谈不上有独到的授课经验，只是特别注重因材施教，采用“分段教学法”。所谓“分段教学法”，就是根据学生大学四年不同的阶段性特点和培养方案的具体安排，对不同年级、不同学科进行不同的课程设计。例如，“在大二阶段，主要是基础知识的介绍、理解，结合一些先修课程，有意识地将不同部门法之间，部门法与法学导论之间的知识点关联起来，一方面加强学生对各分散知识点的理解，另一方面帮助学生在头脑中逐渐形成法学知识体系地图。如果大学四年不停地将关联知识点补充在这幅知识地图中，最终对学生专业知识体系的构架和逻辑思维能力的培养都十分有益。学生到大三下学期以后，授课时我比较侧重于重点、难点知识详解，反复演示、反复提问、反复复习，保证对重点难点知识的准确把握。对于一般知识点，告知学生自己阅读教材和相关资料，有问题再提出探讨解决。”对于理论争议、前沿热点问题，夏琳则以课堂讨论等方式，多角度启发性思考，培养学生逻辑思维能力，提升专业素养。这种分阶段教学法符合学生的学习规律，让学生能够循序渐进，全面掌握法学专业各项能力。
从教15年来，夏琳遇到过许许多多的学生，有的对知识孜孜以求，在课堂上经常提问，常常和她争论得面红耳赤；有的毕业回到家乡少数民族地区，成为基层法院骨干，经常与她交流理论知识和实务问题；有的毕业十余年，每到教师节必定第一时间送上祝福……在众多的学生中，有一位学生给夏琳留下了深刻的印象。当时班级里有个女生家境贫寒，性格内向，虽然成绩平平，但是学习刻苦努力。放假前一个月，这个女生的生活费不够用了，一天只吃一顿饭。夏琳知道了，赶紧给她几百块钱“暂度难关”。事情过去几年了，没想到这个女生在大四毕业前夕亲手为她织了一条围巾，向老师表达由衷的感恩之情。说到这里时，夏琳的脸上绽开了欣慰的笑容。
真诚付出，必有回报，当学生成为自己人生舞台上最闪亮的明星时，就是夏琳作为一名教师最有成就感的时候。
师德为先 敬业奉献
夏琳不仅是一名尽职尽责的教师，同时也是一名有着20年党龄的老党员了，她始终将“师德为先，敬业奉献”八个字放在心头，认为教师首先自己要身正心正，言传身教；其次要热爱教师职业，扎根教育这片沃土，提升专业素养，全心全意为学生付出，为党的教育事业做出自己的贡献。
党的十九大报告提出构建各民族共有的精神家园，推进民族团结进步宣传教育和创建创新发展。在促进民族融合的过程中，夏琳始终依据党的十九大报告的指示，遵守党的章程，严守党的纪律，认真履行党员义务，正确行使党员权利，爱岗敬业，关心学生，让各民族学生充分感受到民族团结大家庭的温暖。
夏琳摸着胸前闪闪发光的党徽说：“入党是在充分地了解党、正确地认识党、自觉地服从党的基础上做出的选择。入党就是接纳了一种信仰，愿意和一群志同道合的人向着一个光明的目标前进。把个人的命运和国家、民族、甚至整个人类的未来联系起来是多么有意义啊！”
“共产主义理想的实现之路由无数块石头铺就，我们每个心怀共产主义理想之人都会甘心做一块石头，牢记初心，不忘使命，牢牢守住自己的位置，为人类走向光明铺设一条平坦大路。”教学十余载，入党二十载，夏琳始终在努力实践着优秀教师与优秀党员的光荣名字，并将怀揣共产主义的伟大理想继续前行！